カナダで過ごした日々が固定観念にとらわれない自分をつくってくれた。

小学校の先生になり、自分のように「英語は苦手だけど話せるようになりたい」子どもたちを支えることが目標です。3年次に語学力を磨く8ヶ月間の特別派遣留学に参加。カナダのトロント大学SCSで学びながら、さまざまな国の友だちと現地の暮らしを満喫しました。留学を通して、日本との授業の違いや日本の常識が海外ではあたりまえではないことを理解できたのは大きな収穫です。卒業論文はカナダでの留学経験と教育実習で見た小中学生の英語の授業を踏まえて、「英語嫌いを減らす授業の工夫」を考察。春から勤務する小学校での授業に活かしたいと思います。

チャレンジしたい気持ちに応えるたくさんの機会があるから、仲間と一緒に成長していける。

神戸親和大学には、教員をめざすために切磋琢磨できる仲間がたくさんいます。大学での4年間を1秒たりとも無駄にしたくなかったので、授業の他、スクールサポーターや子ども食堂「さくらCafé」でのボランティア、こども園でのアルバイトなど、さまざまなことにチャレンジしました。ゼミでは、良い点だけでなく改善点も互いに話し合い、成長し合えるかけがえのない仲間と出会い、教育実習や教員採用試験も仲間や先生方に励まされ、支えられながら乗り越えることができました。ゼミが無い日も、皆でゼミ室に集まり一緒に勉強したのはとても良い思い出です。

実習で子どもたちと深く関わり、漠然とした将来の夢を具体的に描けるようになった。

大学での学びを通して、自分のめざす将来像を見つけることができました。在学中に最もこころを打たれたのは、施設実習の経験です。実習先で身体に障がいのある子どもたちに対して、初めは、どのように関わればよいかわかりませんでしたが、担当の保育士の先生に教えていただき、子どもとの距離感などを学ぶことができました。入学当初は「将来は保育者になりたい」という漠然とした夢でしたが、4年間のさまざまな経験を通じて、子どもに寄り添う保育の大切さを痛感。子どもと丁寧に関わり、一人ひとりの思いを汲み取り、寄り添える保育者になりたいと思うようになりました。