2020年度公開講座（4月～8月開講分）は、コロナウィルス感染の影響を考慮し、

5月、6月に引き続き、7月開催分の公開講座につきましても、

不開講（中止）または 延期 することといたしました。

8月以降の公開講座につきましても、コロナウィルス感染の状況を確認しながら、

順次判断することになりますことをご承知おきください。

みなさまのご理解とご協力をお願いいたします。

新しい情報は、そのつどこのホームページでお知らせいたします。

※　コロナウィルス感染の影響を考慮し不開講になりました。

　心のケアで注目されているマインドフルネスを、アートセラピーに一部取り入れます。身近な材料を選ぶとき、アートを表現するとき、その一時一時を味わいましょう。手触り、匂い、鮮やかさなど感覚を通して、あるがままの自分をみつめましょう。そうして自分を受け入れると、いつのまにか自由になっています。アートセラピーで新しい体験をしてみませんか？

１）マインドフルネスとアートセラピーについての概説
２）マインドフルネスを用いたアート体験
３）皆で体験を話し合い、作品を眺め共有する
４）日常生活への生かし方につなげていく

※　コロナウィルス感染の影響を考慮し不開講になりました。

令和の年号が身近になり、新時代の到来が感じられます。出典になった万葉集は千三百年前の奈良時代の文学。人々は何を思い、どのように歌ったのか。いま万葉集を読むことで、わたしたちは何を考えるのでしょうか。
　天平二年（７３０）正月、九州大宰府で催された梅花の宴、諸国の官人たちを前に、大伴旅人は漢文の序を読み上げた。「時に初春の令月にして、風よく気和らぐ」。花、鳥、松、霞、そしてこの天地に集うみやびの人々。しばし心を開き、歌をつくって、今日一日の歓を尽くそうではないか――。

※　コロナウィルス感染の影響を考慮し不開講になりました。

オーストリアの精神科医で、アウシュヴィッツ強制収容所から奇跡的に生還したフランクルの哲学を深く学びます。人生の意味を見つけ出しにくい現代社会にとって大いに参考になる考え方がきっとみつかります。今回は、フランクル著、芝田豊彦・広岡義之訳、『人生の意味と神』を継続していきます。購読のその都度のテーマを、我が事として実存的に受け止め、受講生の方々と真摯に意見交換をして学びを自分の問いとして深めます。
Ｖ・Ｅ・フランクル著、芝田豊彦・広岡義之訳、『人生の意味と神』は、敬愛する批評家の若松英輔氏によって、2014年10月26日の読売新聞に書評を掲載してくださいました。『人生の意味と神』はフランクルとユダヤ教神学者であるラピーデの信仰をめぐる対話です。フランクルは科学者の立場から特定の宗教に立つことを明言しませんが、人間の根源的な宗教性を深く尊重した精神科医です。この二人が、人生の意味探究にとって神とは何か、聖書をどう読むか、人間とはなにものかをめぐって真摯に対話を行っています。その内容をじっくりと味わいたいと思います。

※　コロナウィルス感染の影響を考慮し不開講になりました。

音楽療法の基礎を学びながら体験することで、自分の音楽に出会いましょう
１．身の回りの音楽を感じる。
２．民族楽器など珍しく綺麗な音色の楽器を演奏する。
３．一人一人の音を重ねて音楽を作る。
４．自分の音楽を何かで表現する。簡単で、楽しく、心温まる音楽の世界を作り上げましょう。音楽経験のない方でもご参加いただけます。

※　コロナウィルス感染の影響を考慮し、不開講になりました。

「子どもが言うことをきかなくて困っている」「育児でイライラすることが多い」…こんなこと、ありませんか？それ、親子間のコミュニケーションの悪循環が原因かもしれません。親子の関係を改善し、子どもの困った行動を減らすために大切となる「親の関わり方」について、親子相互交流療法（Parent-Child Interaction Therapy:：PCIT）の理論をもとに考えます。
親子相互交流療法（Parent-Child Interaction Therapy:：PCIT）とは、2～7歳の子どもとその親を対象とする心理療法です。親子間の豊かな相互交流や安定した関係構築を目指すこと、親が効果的なしつけの方法を学ぶことを目的に構成されています。この講座では、子どもの問題行動や親の育児困難の改善に効果があるとされているPCITの理論をもとに、親子の絆を深め、子どもの困った行動を減らすために大切となる「親の関わり方」について、具体例を示しながら説明します。
イライラ育児からサヨナラしましょう！

※　コロナウィルス感染の影響を考慮し、不開講になりました。

簡単な材料で自分だけの日食メガネをつくって、その日に起こる部分日食を観察してみよう。また、望遠鏡ではフィルターや、投影版ごしに太陽面を観察します。
平素は夕方から夜に行っている星空教室ですが、今回は昼間にお話を聞いてから、日食メガネをつくって、それを用いて部分日食を観察します。日食の観察をしますが、直に見ることは危険なので、特殊フィルターを通した眼鏡をつくります。この機会を逃すと神戸で観察できるのは10年後になる予定です。

※　コロナウィルス感染の影響を考慮し、不開講になりました。

読み聞かせを5年以上続けた人は、しなかった人に比べて脳（海馬）の萎縮が8.5倍も違っていたということが発表されています。読み聞かせで日々の生活の楽しみや感動を味わいながら、読み聞かせ活動を進めていきませんか。今、日本中で高齢者の読み聞かせが広まりつつあります。全くの初心者でも参加できます。
読み聞かせの意義や効果について学び、読み聞かせの基本的なやり方や方法について習得する。参加者同士でお互いに読み聞かせを行うことで、心地よい体験を味わう。絵本の中でも、とても面白く楽しいと言われている「ユーモア絵本」「ナンセンス絵本」を取り上げて、読み聞かせの実践を行う。

※　コロナウィルス感染の影響を考慮し、不開講になりました。

王子動物園の動物を中心に、動物のお話を聞くとともに、動物に興味や関心を持ちながら、疑問に感じたことなど、謎について解き明かしたいと思う気持ちを大切にし、それぞれの子供たちが、自分が取り組む課題動物を見つけながら、自分の五感を通して研究する。夏休みの時間を有効活用しながら、自由研究に取り組む。
１．取り組むべき課題動物：目的意識を持つための動物をさがす。（どんな動物のそんなことを知りたいか、調べたいか？など）　　　　　　　　　　　　　　　２．動物についての生態を知る。（観察できる場合やできない場合）（図書やネットなどで調べて分かること、話を聞いて分かることなど）　　　　　　　　　　　　　
３．動物の調べ方や調べたことで分かったことなどのまとめ方について知る。
４．できた作品を講評し、優秀作品の表彰をする。

※　コロナウィルス感染の影響を考慮し、不開講になりました。

神戸にどんな地層や岩石があるのだろう。実物の地層と岩石を手に取って、神戸の大地の成り立ちと生い立ちを学んでみよう。
１、白地質図の色ぬり　
２、岩石実物図鑑をつくる　
３、化石を手に取って観察する

　　　　　　　　　　　　　公開講座のご返金について

新型コロナウイルスの関係で不開講になりました講座の受講料の返金につきまして、

お届けいただきました各口座への振込が完了いたしましことをご報告いたします。

※口座届の訂正を依頼している方を除きます。

手続きに時間がかかり遅くなりましたことを、お詫びいたします。

引き続き、よろしくお願いいたします。