ひとに学び ひとに生かす　神戸親和女子大学　KOBE SHINWA WOMEN'S UNIVERSITY

1日目の概要

「保育内容」とは何か。「環境」とは何か。まったくゼロからのスタートで、事前にテキストを読み、わからない言葉を調べました。事前学習の課題があったので、その課題についても学習し、スクーリングに臨みました。授業では「様々な道具や遊具を用いた保育内容」について事前に学習してきたことをふまえてグループワークし、模擬保育に取り組みました。保育指導案の作成が難しかったのですが、グループで取り組んだ模擬保育は達成感があり、とても楽しかったです。

2日目の概要

里山保育について視聴覚教材で学習し、里山保育から保育方法を考えることで、保育内容の環境についてさらに学びを深めました。保育は連続性が大切。ただ“遊んで終わり”ではなく、次へ次へと子どもたちを導いていくことの大切さを2日間で学びました。

スクーリング終了

スクーリングは、先生や仲間の生の声が聞ける貴重な機会です。先生に質問したり、仲間と意見を交換したりすることで、学びがどんどん深まりました。なによりもモチベーションを上げることができたのが良かったです。