ひとに学び ひとに生かす　神戸親和女子大学　KOBE SHINWA WOMEN'S UNIVERSITY

新しい出会いがあり、視野が広がり、日常生活にも役立つ学びを得ることができました。入学当時は「就職につながるのか」少し不安でしたが、資格を活かせる仕事に就くこともできました。

音楽と体育のスクーリングでは苦労しました。ピアノは市民センターの音楽室や近所のピアノ教室で自主練習。体育の跳び箱や側転は、年下の学友に助けられて、無事クリアしました。

テキストを読んで取り組みやすい課題から提出しました。返却レポートに記入されている先生からのコメントには、励まされ、また次のレポート作成の参考にもなりました。

スクーリングでお会いした先生方は熱心で、気軽に質問ができました。事務室の方々は親切で、安心して勉強できます。また、スクーリングではいろいろな年齢、立場の方と知り合い、友人にもなれました。

人前で話すことが苦手でしたが、スクーリングの模擬授業で、経験豊富な先生が、「落ち着いた話し方が教師という仕事に向いている」と褒めてくださり、その一言で自信がつきました。

レポート提出とスクーリングと科目修了試験の時期が重なった時は、少し大変でした。乗り越えることができたのは、「先生になりたい」という目標が明確だったからだと思います。

目標を決めて計画通りに進める。課題を充分に理解することも大切です。テキストは一通り読み終えてから、もう一度しっかりと読み込む。そして、きちんとした文章構成を心掛けることです。

「通信教育＝一人で勉強」ではありません。ともにがんばる仲間ができ、温かい先生方が夢を叶えるために助けてくださいます。何度も何度も「親和で良かった」と実感し、学んでいました。

とにかく幸せな2年間でした。特にスクーリングでは、学友や先生方から多くの刺激を受けました。また、障害者施設での実習経験が、精神保健福祉士への興味と意欲につながりました。

思うようにレポート作成がはかどらなかった時です。提出期限ギリギリに、夜中に郵便局に駆け込んで提出したこともありました。でも自分が望んだことなので、周囲に弱音は吐きませんでした。

基本的なことですが、「学習の手引き」を参考にしながら、テキストを読み込むことだと思います。図書館で借りた参考文献やインターネットや新聞で集めた情報も活用しました。

科目修了試験の日に、学友と「勉強できる所があるって楽しいね」と語り合い、しみじみ嬉しく思いました。また、情熱的で熱心な先生方からは、多くのパワーをいただきました。

現場での実習は、期間も長いので大変でしたが、社会福祉士に不可欠な、「総合的な対応力」の習得に役立ちました。テキストだけでは得られない、貴重な体験となりました。

レポート作成のためには、課題、テキスト、参考資料の理解にかなりの時間がかかりました。また、試験対策で名称や年号などを正確に覚えるのに苦労しました。

課題への理解を深めることや、キーワードを整理することがポイントです。意外に役立つのは新聞の解説記事。スクラップを作成しておいて、くり返し読んで参考にしていました。

通信なのに孤独ではなく、逆に「人とのつながり」を強く感じました。学友との情報交換も楽しかったし、先生がレポートに書き込んでくださったコメントや助言は、私の宝物です。