ひとに学び ひとに生かす　神戸親和女子大学　KOBE SHINWA WOMEN'S UNIVERSITY

事前に挨拶に伺った際、どのような雰囲気のクラスか、どのような生徒がいるかを尋ねて実情を知ることに努めました。

主な実習内容は、子どもたちと接することと授業観察。日常での子どもたちとのふれあいは現場の実情を知ることにつながると意識して接し、指導いただく先生との信頼関係も築きやすいように「めざしている教師像」や「頑張りたいこと」を早い段階から伝えるようにしました。

掃除が終わるまで話をしない“無言清掃”を実習最終日に達成できたことは、子どもたちからの最高のプレゼント。こうした実習中の様々な経験を忘れずに、教員人生のスタートをきりたいです。

ピアノは必須ですが実は得意ではありません。実習に備えてピアノと歌の練習をしました。

思っていたようにはうまく行かず、悔しい思いもしました。でも、子どもたちの笑顔には癒されました。最終日には子どもたちから「ずっといてよ」と言われ、とても嬉しかったです。

幼稚園では、保育以外にも保護者対応や、一日の記録などの仕事が山のよう。幼児教育にはあらゆる努力が必要なんだと、身を引き締め直しました。

実習期間中にお誕生日会をすることを聞いていたので、紙人形劇のペープサートを作って準備をしていました。

ノートにカレンダーを作って、計画的に進めることを意識していました。先生からの手直しもあるはずだからと、前もって進めることがポイント。

子ども一人ひとりとしっかりお話することが、大切であることを実習先の先生方の姿から学びました。子どもたちとお話することは、保育の基本だと思います。