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ディプロマ・ポリシー
ディプロマ・ポリシー
各学科・教育専攻科のディプロマ・ポリシーは以下の通りであるが、この明示的ポリシーが課程外における実践的活動との相互連携を持つことにより、コミュニケーション力の育成に加え、課題解決力や企画構成力を涵養し、本学の教育理念である「総合的判断力をもち主体的に社会に対応できる人間を育成すること」を達成することを共通の目標としている。 また、学位は、本学科の教育目的を達成するために設定された科目を履修し、基準となる単位数を修得した者に授与する。修得すべき授業科目の中には、講義のみならず、演習・実習・フィールドワーク、そして卒業研究が含まれる。
総合文化学科
総合文化学科の教育目標である、日本語運用能力・英語コミュニケーション能力を高め、異文化間の双方向的な交流・活動を行うことのできる能力を修得することを課程修了の具体的な要件とし、2つのコース制のもとで以下の能力を身につける。
①日本語についての正しい知識と運用能力を高め、日本文化について深い理解を持つこと
②国際的共通語としての英語の理解力と表現力を高め、多文化社会で高いコミュニケーション能力を発揮できること
③地域の文化的・歴史的背景を調査研究することを通じて、人文的な知識をより実践的な知見に深める能力をもつこと
児童教育学科
児童教育学科の教育目標である、子どもの教育と発達に関する専門的知識と技能を持った実践力の修得を課程修了の具体的な要件とし、3つのコース制のもとで以下の知識や能力、態度等を身につける。
①共通教育で学んだ幅広い教養をもとに、教育と保育に関する専門的知識と技能
②教育・保育実践に必要な興味・関心・態度を身に付け、指導力を発揮できる能力
③教育と保育に対する使命感と責任感を理解し、教育的課題を解決するために必要な思考力・判断力・表現力
④ソーシャルスキルを身につけ、他者と協働できる社会性や対人関係能力
⑤子どもと関わるボランティア活動等に参加することを通して、社会に貢献しようとする意欲・態度
⑥海外の教育に興味関心をもって研修・交流することを通して、国際的視野をもって国内の教育課題を考えられる能力
心理学科
心理学科の教育目標である、多様な現代社会において、心理学の専門知識に基づき、自己及び人々の心身の健康と生産的な人間関係の構築に貢献できる能力の修得を課程修了の具体的な要件とし、3つのプログラムのもとで、以下の能力を身につける。
①科学的、論理的、合理的方法による人間への理解力
②対人関係の維持・発展のための実践力
③いろいろな事態での課題解決能力
福祉臨床学科
福祉臨床学科の教育目標である、社会福祉の専門知識と技能、他者と協調・協働しながら生活課題がある人に対し、持続的に問題解決に関われる能力、福祉の心を身につけることを課程修了の具体的な要件とし、3つのコース制のもとで以下の能力を身につける。
①福祉の心を理解し、人と協調的に関われるようになること
②個々の人が抱える生活課題の違いを理解し、一人ひとりを個別に人間として尊重しながら、問題解決や手助けに関わることができるようになること
③仕事、地域活動をとおして①②の活動を発揮し、自発的に社会貢献できるようになること
ジュニアスポーツ教育学科
ジュニアスポーツ教育学科の教育目標である、子どもの発育発達、スポーツ教育の指導に関する専門的知識を習得し、学校や地域社会において、他の人々と協力して発育発達に応じたスポーツ教育の指導が総合的に行なえる能力の修得を課程修了の具体的な要件とし、3つのコース制のもとで、以下の知識や能力、態度等を身につける。
①発育発達とスポーツ教育の指導に関わる専門的知識
②発育発達に応じたスポーツ教育・指導力を習得し、発揮する実践力
③ＰＤＣＡに基づき、スポーツ活動をマネジメントできる知識と行動力
④スポーツボランティア活動に参加し、社会に貢献しようとする態度
教育専攻科
教育専攻科の課程修了のためには、本学科の教育目的を達成するために設定された科目を履修し、基準となる単位数を修得しなければならない。修得すべき授業科目の中には、講義のみならず、演習、そして教育専攻研究が含まれる。
本専攻の教育目標である、教育学、とくに学校教育学に関する専門的な知識・技能の修得を課程修了の具体的な要件とする。
大学院
学位は、本学科の教育目的を達成するために設定された科目を履修し、基準となる単位数を修得した者に授与する。修得すべき単位の中には、講義、演習、そして修士論文が含まれる。
心理臨床学専攻
臨床心理士養成指定大学院として、心理臨床学専攻の教育目標である、高度の専門知識と臨床実践、そして研究という３つの領域を通じて、専門的職業に寄与できる人材の育成を課程修了の具体的な要件とし、これら３領域の習得に際しては、臨床心理士資格試験の合格水準まで、徹底した指導と訓練を行う。
教育学専攻
教育学専攻の教育目標である、学校教育を中心に、教育が直面するさまざまな課題に適切に対応できる高度な専門的知識と実証的な研究法の習得を課程修了の具体的な要件とする。